FINAL PROJECT

El projecte final va adreçat a alumnes de 3r ESO i el tema escollit és el dels esports, aprofitant el mundial de futbol ^^ Pot abarcar 2 o 3 sesions en les quals els alumnes han de fer servir un ordinador. El treball pot ser individual o en parelles.

CONTINGUTS:

Vocabulary: sports, free time activities

Grammar: Present Simple

OBJECTIUS DIDÀCTICS:

- Aprendre vocabulari enfocat a l'esport

- Parlar de les seves experiències en aquest àmbit

- Treballar individualment i en grups

COMPETÈNCIES:

- Lingüística i audiovisual

- Aprendre a aprendre

- Autonomia i iniciativa personal

SPORTS

WARM-UP
- What do you do in your free time?
- What sports can you practice?
- Which of them do you usually do? How often?
- Who is your favourite sportsman/woman?

VOCABULARY
Click on every picture and listen to the name of the sports. Try to remember them. Then, play the memory game and try to complete it as fast as you can.
MEMORY GAME

DO, PLAY, GO
Click on the colours and paint every sport depending on the verb they need. For example, "baseball" should be painted in red ("play baseball")
DO, PLAY, GO

READING
What do you know about the Olympic games? Read this text to learn about the origins and then answer the questions.
ANCIENT OLYMPIC GAMES

Where were the last Olympic games celebrated? Read this text and complete the sentences.
OLYMPIC GAMES TODAY

LISTENING
This song has become very popular recently, thanks to football and, particularly, FC Barcelona. First of all, match the words that rhyme together:

1- field - drums - key - explain - alone - word - dice - stand - wait - ringing

2- own - world - me - singing - plate - shield - become - name - eyes - sand

Now, complete the lyrics with the words above:

I used to rule the _________
Seas would rise when I gave the ______
Now in the morning I sleep _________
Sweep the streets I used to _________

I used to roll the ________
Feel the fear in my enemy's _________
Listen as the crowd would sing
"Now the old king is dead! Long live the king!"

One minute I held the _________
Next the walls were closed on ________
And I discovered that my castles ______
Upon pillars of salt and pillars of ______

I hear Jerusalem bells are ____________
Roman Cavalry choirs are ____________
Be my mirror, my sword and _________
My missionaries in a foreign __________

For some reason I can't explain
Once you go there was never
Never an honest __________
And that was when I ruled the _______

It was the wicked and wild wind
Blew down the doors to let me in
Shattered windows and the sound of __________
People couldn't believe what I'd __________

Revolutionaries ___________
For my head on a silver __________
Just a puppet on a lonely string
Oh who would ever want to be king?

I hear Jerusalem bells are ____________
Roman Cavalry choirs are ____________
Be my mirror, my sword and _________
My missionaries in a foreign __________

For some reason I can't _________
I know Saint Peter won't call my _____
Never an honest ________
But that was when I ruled the ________ (x2)




Let's sing it!!!



SPEAKING
Describe this photo:

How did you feel this moment?
Where were you? Who with?
What did you do when the match finished?

WRITING
Write a description about your favourite sport, team or sportsman/woman. Include photos and your opinions. Here you have a model (model 2) as an example to follow:

WRITING

WORD ORDER

In this video, you will learn a very effective way of how to describe properly and put the words in the correct order. After you watch it, do the exercise below.



- Put the words in the correct position:
1. a / wooden / table / round / beautiful
2. an / ring / gold / unusual
3. a / green / pullover / new
4. an / old / interesting / French / painting
5. a / small / black / box / metal
6. a / little / village / old / lovely

WEBS

1. La primera web que he escogido es English Grammar Online 4U (http://www.ego4u.com/). Contiene una gran cantidad de ejercicios gramaticales autocorregibles. Además, dispone de explicaciones y ejemplos claros para cada punto gramatical. También podemos encontrar actividades para mejorar la competencia escrita y aumentar el vocabulario de nuestros alumnos. Incluso podemos encontrar textos a diferentes niveles y con ejercicios de comprensión.
Aunque a simple vista no resulte muy atractiva, ya que no dispone apenas de gráficos y el diseño no atraiga al alumno, es muy útil para practicar cualquier tema gramatical. Hay ejercicios de varios niveles de dificultad, así que cualquier alumno puede trabajar según su nivel.
En conclusión, una web muy recomendable sobre todo para trabajar la gramática.


2. La segunda web interesante que he encontrado en esta lista es Isabel Perez web (http://www.isabelperez.com/). Aunque parezca un poco caos y desordenada, en esta web hay infinidad de ejercicios y actividades sobre cualquier tema: gramática, vocabulario, textos,... A parte, incluye muchos recursos para trabajar aspectos más culturales: días especiales, encuestas sobre temas del día a día, literatura, historia,... Hasta ejercicios para preparar la selectividad!!
Una parte muy interesante en esta web son las webquests: textos con preguntas cuyas respuestas deben buscar en otras webs. Seguramente estas webquests son mas motivadoras que un simple reading!
Otro punto a destacar en esta web es la sección de las songs, que ya vienen con ejercicios preparados e incluso con la canción para escuchar y el videoclip!!
Aquí tenemos una web muy completa para practicar todas las competencias orales y escritas, aunque requiere también un trabajo previo del profesor para investigar cuáles serían las actividades más oportunas para cada grupo.